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茵茵芳草地，欣欣百花园
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- 在芳草地中文学校执教十六年的感悟 |
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芳草地中文学校今年是建校的第十六个年头，而我作为芳草地的一员，在这里教课服务了十六年，是芳草地成长的见证者和参与者。近年来随着大小中文机构雨后春笋般的出现，以及美国学校设立中文课的热潮，学中文的学生严重分流，各大中文学校人数都有不同程度地减少。芳草地中文学校在这种竞争日益激烈的环境中，生源不但没有流失，反而年年稳步小幅增长。一些朋友问其原因，我想了想不外乎以下几个因素：
一，注重教学质量
众所周知，质量是教育的根本。而教师是落实高质量教学的载体，因此，从建校至今，芳草地在培训老师方面可谓是下足了功夫：每年一次的全员培训，以及两个月一次的教师研讨，使老师们有机会分享各自在教学当中的经验和教训。老师们会分享她们在课堂上遇到的种种问题以及解决方法，还会分享当下比较流行的教学工具和教学理念。展示她们利用课余时间精心准备的道具。虽然教了十六年中文，但每次在这种交流研讨活动中都有所收获，其他老师们的敬业精神对我本人也是一种鞭策。芳草地的老师们多年来坚持每周至少送一个email给家长，通报当周上课情况，布置家庭作业，如有情况，教师和家长会随时沟通。教务处也不定时的听课，发现问题及时解决。同时，芳草地也积极培养后备教师以备不时之需。后备教师通常上岗之前会在各个年级听几个月，甚至一年以上的课，学校还会安排她们试讲。一旦有老师变动，后备老师马上就能接替，从而保证了教学能持续平稳的进行。这么多年芳草地的教学质量，有目共睹，芳草地老师的敬业精神也是有口皆碑。
二，良好的环境氛围。
在芳草地教学多年，感觉最深刻的是芳草地像一个大家庭。教学之外，老师们之间经常往来互动。学校也为老师提供了很多课外交流活动，如定期组织老师们聚餐，节假日召集老师们开party。老师们在一起开开玩笑，聊聊生活琐事，交换相关信息，时间长了老师们之间的关系越来越近，形成了一个舒适的朋友圈。这个朋友圈把大家凝聚在一起，形成了一个稳定的教室队伍。在芳草地像我一样工作十六年的不在少数，一多半的老师在这里工作超过了十年。有这样一支稳定并极富经验的教师队伍，芳草地的教学质量不好也难！
三，认真负责的校委会。
芳草地的校委会，可以说是我经历过的最认真负责的校委会。学校老师们通常提前20分钟到学校，但是每次到学校总能看到校委会的全体成员整整齐齐地已经在楼道口等着大家了。他们耐心的交待老师们需要注意的事项，不厌其烦的解答家长们的问题，也因此使得学校、老师、家长之间交流畅通无阻。从始至终每位校委会成员都处在待命状态，哪里有困难哪里有问题，他们就出现在哪里？随时解决问题，绝不堆积。有时老师们需要帮手，他们也会亲自上阵，帮助老师们解决难题。校委会的工作态度给老师们做了个好榜样，我们还有什么理由懈怠呢？
一分耕耘，一分收获。十六年间，芳草地有超过70%的学生完成十年课程顺利毕业并通过中文AP考试。作为老师，还有什么比看到学生们取得如此成绩更令人骄傲呢。相信通过芳草地中文学校辛勤耕耘者的不懈努力 在这片茵茵芳草地上，会不断桃李满园，百花绽放。
姜若青 |
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