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韵文识字课程说明
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- 芳草地中文学校 王桂青老师 |
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众所周知， 中文学习的难点在于识字难。 由于识字难， 使得中国小学生，不能像美国小学生一样，较早开始大量阅读。 “识字难”可以说是中文教育的“拦路虎”，中文与英文不同在于多了“字”的环节，所以学习的起点是识字。自古以来我国“蒙学以识字为要务”。这是由中文的文字性质决定的。只要过了识字关，阅读问题才会迎刃而解。对于海外中文教育来说， 识字更是重点和难点。
韵文识字是一种新的识字方法， 是专门为海外学生精心设计的中文识字课程，尤其适用于学前或低年级的儿童。它是根据儿童右脑记忆开发理论设计编排，通过琅琅上口、方便记忆的韵文学习，培养学生快速识字的能力， 让学生们在很短的时间内学会认识960个常用中文字。
韵文识字借鉴了古今韵文识字的经验。古代的孩子们启蒙识字只有三本书， 那就是“三字经”，“百家姓”， 和“千字文”。用这三本书三个月就能过识字关，这些识字课本在古代都叫“字书”。古人识字是把不同的汉字集合成一篇韵文来诵读，背会了韵文也就记住了全部汉字。韵文识字就是借鉴了这种超快速高效的汉字教学法， 是一部现代版的字书。
韵文识字的课本共有30个单元，每单元包括32字韵文。韵文以每四字成一句，两句为一组，围绕同一个主题。比如第一课教数字，课文是“一二三四，王子公主。五六七八，男他女她。九十百千，几岁生长。万元小大，姓名住哪。“ 在教学中，芳草地的老师会用各种方法引导同学们诵读这些韵文，采用不同的节奏，不同的音韵，甚至把它们套用在不同的歌曲中让低年级的孩子们觉得十分有趣。考虑到同学们年龄还小，为了充分抓住他们的注意力，老师们还会让同学们拍着手，跺着脚，有时也会摇头晃脑，跟着音乐打拍子等各种方法寓教于乐，动静结合，教学效果十分有效。
汉语中，字是有限的，词是无限的。从实践上来说，汉字量是决定中文阅读的基础。韵文识字采取独特的教学方法，集中课时，集中精力， 让同学们快速掌握中文绝对不再是一件难事。 |
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